阿語專四考試聽力全攻略

　　阿語專業(yè)的小伙伴們可能都要面臨專四考試這一關(guān)，那么關(guān)于專四阿語，在聽力部分有沒有什么備考方法?在專四考試時又該注意什么?接下來就跟小編詳細來看看吧!

　　專業(yè)四級考試聽力題型有什么要求？

　　*阿拉伯語專業(yè)四級考試由五大部分構(gòu)成，滿分為 120 分，期中聽力占 20 分。聽力部分包括兩小項：聽寫與聽力理解。

　　*小項：聽寫

　　測試要求學生在全面理解所聽內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐字逐句寫出全篇短文，而且要拼寫和標點符號準確無誤。

　　第二小項：聽力理解

　　要求學生能聽懂阿拉伯語國家人士關(guān)于日常生活、社會生活的講演或交談等與所學內(nèi)容難度相當?shù)穆犃Σ牧?，理解中心大意，抓住主要論點或情節(jié)，能根據(jù)所聽材料進行推理和分析。

　　*部分為一般反映日常生活的句子，難度標準為《大綱》所規(guī)定的聽力四級。

　　對話部分為一般反映日常生活的對話,句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容難度為大綱所規(guī)定的聽力四級標準。陳述和對話中所用的詞語不超出教學大綱詞匯表對四級所規(guī)定的范圍。

　　影響阿拉伯語聽力的因素有哪些？

　　影響學生聽力的因素很多，包括阿拉伯語語言本身因素、非語言因素。其中語言因素包括語音、語法以及與阿拉伯語相關(guān)聯(lián)的文化背景知識等。

　　1、語言因素

　　(1)阿拉伯語源自一種古老語言閃米特語，其特點：靠符號發(fā)音，語音繁多(毫無疑問，阿拉伯語是*上所使用的語言中語音*多的語言)，有長短音之別，與漢語語音區(qū)別較大，疊音現(xiàn)象普遍存在，冠詞讀法復(fù)雜。其中主要的是長短音、疊音和冠詞三大特點。阿拉伯語語音的一大特色是喉音音位極為豐富，同時這也構(gòu)成操其他現(xiàn)代語言的學習者熟練掌握阿語的一大難關(guān)。語言障礙首先體現(xiàn)在語音語調(diào)上。語言首先是有聲的，*本質(zhì)的物質(zhì)外殼是語音，語調(diào)。學習語言，如果語音不準，又不能正確把握語調(diào)，就會失去一定的辯音能力，這勢必會影響整體的聽力理解。從目前來看，語言知識并沒有在學生頭腦中形成相應(yīng)的聽覺形象，所以出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象有時一個詞聽了好幾遍，還是聽不出來是哪個詞，但一寫出這個詞，馬上就恍然大悟。這說明學生對有關(guān)知識沒有做到音、形、義全面掌握。

　　(2)語法障礙是指學生理解速度跟不上聽力材料的錄音速度。學生沒有養(yǎng)成良好的聽力習慣，在聽的過程中注重于一個一個的單詞和句子，不會聽關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句等，遇到聽不懂的詞句就會停下來，這樣無疑就跟不上語速了，就不會對這種一瞬即逝的信息有較好的把握，那么勢必會影響聽力的整體效果了。阿拉伯語的語法較復(fù)雜，名詞有性、數(shù)、格、式(即確指或泛指)的區(qū)別，其在語句中的地位由詞尾的各種變化來顯示。動詞有人稱、性、數(shù)、時態(tài)及語態(tài)等各種變化。實詞在句中的地位都由格的形式來顯示;語序有較大的靈活性，但修飾語只能緊跟在被修飾語之后。

　　(3)缺乏語言文化背景知識

　　語言是文化的載體，是其語言民族思想文化、風俗習慣的表現(xiàn)形式，特定的文化產(chǎn)生特定的背景。了解阿拉伯國家的文化背景對于*聽力理解能力有很大的幫助。如果缺乏對阿語國家的社會制度、風土人情、生活習慣、人們的思維方式、行為準則和價值觀念的了解，勢必影響學生的聽力理解能力。

　　2、非語言因素

　　心理因素

　　心理因素是阿拉伯語聽力的重要障礙之一，大部分學生在聽音時手忙腳亂，大腦高度緊張，產(chǎn)生很大焦慮感，從而出現(xiàn)了影響聽力因素的非知識性障礙，導(dǎo)致原本可以聽懂的材料也變得困難了。部分學生在聽音過程中往往是先翻譯后理解，想將聽音材料譯成漢語在從漢語翻譯成阿拉伯語這就加大了聽力的難度。

　　學生如何應(yīng)對四級聽力？

　　1、加強基本功的訓(xùn)練

　　在平時的語言學習過程中要多聽，多積累一些高頻詞匯與常用的表達，在聽力過程中要深入細致地、透徹地聽，力求聽懂每一句話乃至每一個詞的意思，將文章聽寫下來。具體的訓(xùn)練方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽或者聽寫，遇到聽不懂的詞語、句子就反復(fù)重放，直至聽得懂、寫得出來為止。等到每個句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，那么也就達到了預(yù)期的效果。聽力基本功還包括養(yǎng)成良好的聽力習慣，這對幫助聽力理解是很重要的。

　　2、選擇性聽寫

　　為了*聽寫水平，同學們可以選擇性地將部分短語，對話甚至是短文聽力，用單句反復(fù)播放的形式寫下來，這需要耐心的反復(fù)的聽，力求能夠準確無誤的寫出所聽內(nèi)容。在練習聽寫部分是必須要把握好時間，掌握節(jié)奏合理安排時間。在聽音材料選擇方面應(yīng)選擇由易到難、逐步深入的材料。其次，選擇對話多、語言規(guī)范、交際性強的材料，培養(yǎng)在真實語境中的應(yīng)變能力。然后，選擇接近教材內(nèi)容的阿拉伯文化和風俗習慣的材料。

　　3、積累知識，加強閱讀平時的學習中要大量積累相關(guān)學科的知識，加強閱讀練習，加強閱讀是*聽力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。閱讀不僅可以擴大詞匯量，熟悉讀音技巧，鞏固所學的語法知識，直接的幫助。而且大量的閱讀可以*語言理解的速度，這自然*理解的速度。同樣，通過閱讀可以了解和熟悉語言民族的政治、歷史、文化、風俗，消除由于文化障礙而造成的聽力中的各種困難和誤解。

　　結(jié)束語

　　聽力能力實際上是一種綜合性的技能，這就要求學生在各方面進行大量有針對性的練習，平時學習過程中注意積累大量的背景知識，打好語言基礎(chǔ)的同時養(yǎng)成用阿拉伯語思維的好習慣，*聽力并不是一蹴而就，不是一朝一夕的事情，需要長時間的訓(xùn)練和努力，一分耕耘一分收獲，只要學生積極努力，一定能在聽力理解方面取得進步。

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