自己學(xué)葡萄牙語用哪些教材比較好

　　《實(shí)用葡萄牙語教程》是張敏芬編寫的葡萄牙語初入門教程，其中前八課著重幫助學(xué)員學(xué)習(xí)葡萄牙語基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則，后續(xù)主要作為基礎(chǔ)口語和詞匯的學(xué)習(xí)，難度適中，對于初學(xué)者和授課教師也比較友好，目前歐那葡萄牙語實(shí)用的是這本教材，在Glória、大林、érico等老師的講解下能幫助學(xué)員*獲得標(biāo)準(zhǔn)的葡語發(fā)音和基礎(chǔ)的葡語溝通能力。

　　《實(shí)用葡萄牙語教程》共由30個單元組成。前8個單元是語音部分，主要介紹葡萄牙語的發(fā)音，并配以語音辨析等練習(xí)。第9單元到第30單元是課文部分。每一個單元均圍繞一個話題，由兩段或三段對話組成，并配以相關(guān)詞匯、日常用語和語法解釋。此外，為了使讀者了解一些*上葡語國家的文化，在每一個單元的*后還有個文化小貼士，并配以圖片。盡管篇幅有限，但在編寫過程中，在遵循題材要求的基礎(chǔ)上，本教程盡可能由易到難、循序漸進(jìn)涵蓋多一些語法知識。

　　葉志良老師編著的《大學(xué)葡萄牙語》是為大學(xué)本科葡萄牙語專業(yè)編寫的一套基礎(chǔ)教材，編寫過程中遵循了如下兩個原則：*、要實(shí)用 —— 所有內(nèi)容必須緊密結(jié)合實(shí)際生活;第二、內(nèi)容要豐富、翔實(shí)—— 對于每個單元所學(xué)的專題內(nèi)容，要盡可能全面地介紹相關(guān)的知識點(diǎn)。這樣一來，每個單元的信息量(包括詞匯、語法等)都比較大。因此，要求每周完成一個單元的學(xué)習(xí)有時是不太可能的。授課老師可根據(jù)實(shí)際情況，靈活掌握教學(xué)進(jìn)度。對于自學(xué)葡語和*培訓(xùn)葡萄牙語的學(xué)習(xí)實(shí)用性偏低。

　　也有老師指出，這本書春裝的問題1.編排不合理2.錯印漏印3.語法結(jié)構(gòu)比較紊亂，不夠簡潔4.之前提到過后面會講某些語法點(diǎn)卻未講5.難易程度安排不合理。

　　《速成葡萄牙語》同樣是葉志良老師的作品。這本書是《大學(xué)葡萄牙語》的精簡版，為了避免教材過度*化，葉老師把知識點(diǎn)都分散在具體的章節(jié)中。但是知識點(diǎn)分得太細(xì)太散，明明可以一課就講完的內(nèi)容卻要分開好幾課。而且每一課講的語法與課文內(nèi)容聯(lián)系不夠密切。當(dāng)語法書看還行。書名寫著“速成”，但一點(diǎn)都不速成，必須認(rèn)認(rèn)真真一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)。

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