留德日記：初到德國(guó)讀*的見聞小記

一、出國(guó)留學(xué)之緣：想看一看這*!

上*的情況下腳部骨裂了，那個(gè)時(shí)候住在醫(yī)院里想想許多 ，總感覺應(yīng)當(dāng)現(xiàn)在是時(shí)候出來(lái)看一下這*了，因此決策去德國(guó)。那時(shí)候的念頭蠻簡(jiǎn)易的：去一個(gè)非說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家，或許會(huì)更有趣味性，因此便報(bào)考報(bào)名參加了一個(gè)德國(guó)普通*新項(xiàng)目，并在住院后馬上資金投入來(lái)到德語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

二、早期提前準(zhǔn)備：零基礎(chǔ)剛開始德語(yǔ)學(xué)習(xí)

在去德國(guó)以前，筆者只學(xué)了三個(gè)月的德語(yǔ)，或許是由于自身很勤奮的緣故吧，在當(dāng)時(shí)的進(jìn)校檢測(cè)時(shí)，筆者取得成功的根據(jù)了考試，并被歸于了“快班”。你是否還記得那時(shí)候是校*親自監(jiān)考員的，考試成績(jī)好的同學(xué)便能夠徒弟;考試成績(jī)不太好的同學(xué)，要再次報(bào)名參加一年的語(yǔ)言班。因此 ，要想國(guó)外留學(xué)的朋友們，一定要堅(jiān)信：功夫不負(fù)有心人。要是肯付出勤奮，就一定會(huì)有獲得，即便 在*內(nèi)內(nèi)，也是能夠見到一些成果的。

三、剛剛開始：德國(guó)普通*的學(xué)習(xí)生活

實(shí)際上，一開始進(jìn)班的情況下，筆者碰到了許多 艱難，由于周邊全是德國(guó)同學(xué)，因此 老師講課的情況下不容易由于我一個(gè)老外而減慢全部課堂教學(xué)的進(jìn)展。還行，多虧德國(guó)同學(xué)都非常愛閑聊，因此 授課的速率還算不上太快。但是，筆者那時(shí)候坐在教室里，也經(jīng)常覺得很無(wú)奈，由于同學(xué)與老師說(shuō)的話，那時(shí)候我只有聽懂百分之二十。因此，我剛開始逼迫自身每分每秒都集中精力去聽大伙兒在說(shuō)些什么，聽不明白的詞就拿手記出來(lái)，隨后下課后去查。自然，也幸虧德語(yǔ)的音標(biāo)發(fā)音和拼讀還算是有規(guī)律性可尋。但是，由于那時(shí)候在*學(xué)習(xí)培訓(xùn)德語(yǔ)的情況下基本不足堅(jiān)固，因此 在德語(yǔ)形容詞的應(yīng)用層面碰到許多 困難。大家都了解，有時(shí)一個(gè)德語(yǔ)形容詞會(huì)配搭N個(gè)Vorsilbe(作為前綴)，加上不一樣的Vorsilbe，就會(huì)有不一樣的含意。一開始還沒找到規(guī)律性的情況下，在這些方面鬧了許多 嘲笑，但是這類狀況在以后就轉(zhuǎn)好了許多 。

大約一個(gè)月以后吧，我基礎(chǔ)能夠融入那樣一個(gè)語(yǔ)言自然環(huán)境了，再再加上院校也是有出示Daf-Unterricht，因此 來(lái)這里一個(gè)月后類似早已能夠聽懂了百分之五十了。此外。院校的考試也接踵而來(lái)。盡管大家校園內(nèi)算是Ausnahme(除外)，可是為了更好地更強(qiáng)的融進(jìn)，筆者和平級(jí)的此外三位我國(guó)同學(xué)申請(qǐng)辦理了一起報(bào)考。也更是由于這一個(gè)月的勤奮，那時(shí)候的考試成績(jī)盡管沒有做到1很好，但也成績(jī)及格了，不易啊!

*：德國(guó)的記分規(guī)范

筆者在這里簡(jiǎn)易詳細(xì)介紹下德國(guó)的計(jì)分規(guī)范吧。在德國(guó)，記分級(jí)別為1~6，1是*好是的，6是*爛的，4是成績(jī)及格。隨后，在我們升到*(在這里是11年級(jí))，計(jì)分便是0~15，她們是依據(jù)百分?jǐn)?shù)來(lái)給分的。

四、“*考試”的難堪：一切要學(xué)好積極爭(zhēng)得!

又過(guò)去了兩月，筆者早已能夠聽懂百分之八十啦!但是，此刻卻獲知一個(gè)噩耗：學(xué)校*在探討后提議大家再?gòu)?fù)讀一遍十年級(jí)(*)，由于感覺大家那時(shí)候很有可能還不具有再次讀11年級(jí)的工作能力。升上11年級(jí)以后，每一次的考試分?jǐn)?shù)都是會(huì)與大家的*分?jǐn)?shù)立即掛勾。但是，大家不愿再因此多花銷一年時(shí)間，由于決策來(lái)德國(guó)上普通*的大家早已要比當(dāng)期的朋友們晚2年畢業(yè)。

因此，大家積極去找老師們探討了下這件事情，*終的商議結(jié)果是：要是大家能以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)行十年級(jí)的學(xué)業(yè)，就可以升到11年級(jí)。那時(shí)候十年級(jí)的學(xué)員在將要大學(xué)畢業(yè)的情況下是要寫一篇畢業(yè)論文的，但是院校對(duì)我們這好多個(gè)留學(xué)人員也算是較為融通，酌情處理后決策：這些我們可以無(wú)需寫。但是，筆者實(shí)際上并不愿院校一直讓我們一些Ausnahme(除外)，因此同意報(bào)考報(bào)名參加了此項(xiàng)主題活動(dòng)，*終也算是交了了一份令人滿意的試卷。和筆者共行一個(gè)Gruppe里的小伙伴們，除開一位青少年轉(zhuǎn)校，剩余的4個(gè)人都取得成功升上11年級(jí)哦。

因此 ，已經(jīng)德國(guó)學(xué)習(xí)培訓(xùn)或?qū)⒁獊?lái)德國(guó)念書的同學(xué)們，筆者在這兒有一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)要想共享下：在德國(guó)，大家還是很高度重視Demokratie(民主化)這一意識(shí)的，因此 即便 大伙兒覺得某一話題討論沒有探討的必需，還要試著下參加進(jìn)去。由于，假如你沒*自身的見解，大伙兒就不容易充分考慮你。此外便是，在德國(guó)念書，必須講話的課，一定要積極發(fā)言，假如你沒講話，大伙兒便會(huì)感覺這小孩一點(diǎn)兒都不aktiv(積極主動(dòng)活躍性)，并且會(huì)感覺是不是你沒聽懂。德國(guó)人很注重每名同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的Beitrag(奉獻(xiàn))，盡管筆者一開始并并不是特想在乎她們的體會(huì)，但終究在這里上學(xué)，還是要“客隨主便”下的。

*終，一定要注重一下，一切全是自身爭(zhēng)得來(lái)的。如同前文中說(shuō)到的，那時(shí)候大家原本要留級(jí)的，可是由于大家給自己開展了爭(zhēng)得且而為付出了勤奮，因此 成功的升上11年級(jí)。盡管那時(shí)候筆者也是覺得身心疲憊，可是當(dāng)獲得自身要想的結(jié)果時(shí)，筆者感覺一切都是非常值得的，至少勤奮過(guò)去了就不容易再后悔了。

筆者匯總：

繪制此篇之日，恰知楊絳先生過(guò)世的信息，因此 想引入老先生的一句話，這句話也要我感慨良多，“大家曾這般盼望外部的認(rèn)同，到*終才知道，全球是自身的，與別人無(wú)關(guān)”。因此 ，期待大伙兒能夠好好地勤奮，不給自身后悔莫及的機(jī)遇。出國(guó)留學(xué)上學(xué)并不是大伙兒想像的這么簡(jiǎn)單，假如確實(shí)要來(lái)學(xué)知識(shí)，那麼一定要付出大量的勤奮，這一份勤奮早中晚有一天會(huì)變成大家邁進(jìn)取得成功的基礎(chǔ)。