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你知道雅思口語的潛規(guī)則嗎
掌握這些知識，攻克TestDaF5級
來源：網(wǎng)絡
2017-02-20 06:26
編輯： monica
220
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摘要：
各位準備向雅思口語開戰(zhàn)的同學們，你們*好先了解雅思口語的潛規(guī)則哦。
朗閣雅思老師想提醒各位同學們，如果不注意這些雅思口語的潛規(guī)則，很容易被扣分哦。那個雅思口語的潛規(guī)則是哪些呢？朗閣雅思老師今天整理了一些，快來具體的看一下吧。
一、話語中一定要有something original
先問一個常識性的問題，希望大家能不加思考地回答我：如果你是一位雅思口語*，每次考試要接待30個考生，而每次問到food時，30個人都會異口同聲地說delicious；每次問到What do you think of Shanghai?時，30個人的開場白都是Shanghai is a beautiful city ...，這時你會有怎樣的感受和心情？拿費聞立的話來說，“You will be bored to death!”直白地說，*也是人，也有人的所有感情及情緒啊，每天都聽到delicious, beautiful, important, international這些陳詞濫調(diào)，不煩悶才怪呢。因此，費*強烈建議考生：You must say something original and don’t say “beautiful” all the time.
也就是說，在*心目中，原創(chuàng)的精神比什么都重要，再好的詞匯、再優(yōu)美的語言，一旦成了人人口中的陳詞濫調(diào)或“口水話”，就比任何東西都要糟糕。就剛才的food問題，我們完全可以說fantastic, incredible, marvelous等表示贊賞的詞，而談到對Shanghai的看法，情愿用Shanghai is a great city這種更簡單的語言來避免機械化的套路。說到原創(chuàng)精神的培養(yǎng)，一是多開發(fā)點同義詞和近義詞，來替代原來的cliché；二是多與外教交流，及時注意他們在用詞方面的原創(chuàng)之處。比如老外*不會去說learn knowledge，而有一次我聽到一位外教說recipients of knowledge(知識的接受者)，我就趕緊記下來，日后可以為我所用。
二、不能只說sorry
謙虛是*人的傳統(tǒng)美德，影響并反映在每一個*人身上。時至今日還有不少人在奉行著孔子在兩千多年前的信條：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這固然是一種優(yōu)點，但在實際操作的時候還要講求方法。
拿雅思口語考試來說，如果考生不認識或聽不懂考題中的某個單詞，他們完全有權(quán)利來問*，而且不會被扣分。關鍵在于怎么問—假如你只是說一句Sorry或Sorry, I don’t know，給*的印象就是你缺乏*基本的(basic)社交能力，甚至是一種不禮貌、不友好的態(tài)度，此類考生一定會被潛規(guī)則掉。相反，如果你說“Sorry, what does this word mean?”或“Sorry, what does that mean?”或“Sorry, could you please explain this word to me?”，那是完全可以被接受的問話方式。
考生在碰到生詞或聽不懂某個單詞的意思時，*，切莫慌張；第二；一定要使用得體的語言來詢問*，千萬不能只說一聲Sorry。
三、是生是死都在Part 3
我們絕大多數(shù)*在長期接觸考生的過程中，已經(jīng)養(yǎng)成了一種習慣：把Part 1看成只是warm-up，因為考生剛?cè)雸?，緊張、忐忑、焦慮、惶恐等不良情緒都或多或少存在，所以Part 1的目的主要是打破考生心中的冰山，讓考生安定下來，以便達到后面的*佳狀態(tài)。
在Part 2中，由于不少*考生備考非常認真，對每種可能出現(xiàn)的描述題都準備得很充分，即使是事先背出的答案也能說得十分自然流暢，就像自己思考出來的那樣，因此*很難確定是真是假。老外有一個很*的傳統(tǒng)：在無法判定善與惡、是與非、真與假、美與丑的情況下，寧可相信前者而非后者。很多老外也知道自己的這一軟肋，所以更傾向于把Part 2視為一個灰色地帶，一個緩沖區(qū)，一個可以從側(cè)面大致了解考生程度的考察部分，也就是說考生在Part 2的發(fā)揮優(yōu)異與否和*終的分數(shù)關系不大，它并非真正的考驗。
只有Part 3才是決定考生命運的一道關卡!作為整個口語考試中的*后一道防線，Part 3在所有*心目中的份量重于泰山。拿費先生的話來說，“It is the third part that’s really important。”在這道生死關上，*會想盡辦法讓你用creative thinking來進行回答，而富有經(jīng)驗的*更會問一些“前無古人、后無來者”的問題，徹底顛覆你妄圖使用現(xiàn)成答案的幻想。道理很簡單，因為只有這樣，你的真實水平才會在*面前一覽無遺—他想看的就是這個。
四、*恨兩樣東西 — generalized & memorized
在感覺與費聞立先生熟絡了之后，并發(fā)現(xiàn)他的話匣子已經(jīng)打開，我就單刀直入地問他，“What do you hate most in a candidate’s response?”略加思索后，他直言不諱地告訴我，他*恨兩樣東西，一個是過于籠統(tǒng)抽象的回答，另一個是死記硬背的答案，并坦白地說，一旦他發(fā)現(xiàn)有這種傾向性，會立即糾正或警告考生，而如果考生繼續(xù)一意孤行的話，就把他們直接“打入地獄”。通常的做法是bring them back to a narrower topic或者interrupt their memorized answer and ask them a very different question.
由此可見*對整個考試的操作靈活度是相當大的，也同時對各位考生提出了一種警示：膽敢用事先背好的答案在**面前“耍大刀”無異于在玩一場極其危險的游戲，而該游戲的*終失敗者還是你自己。在此給出老師的建議：背誦一些*的答案的確是有助益的，但需要注意兩點，一是盡量把memorized answer內(nèi)化，即變成你思想的一部分或你自己平時講話的一部分；二是在背誦之后，至少要能用三種不同的方式來復述一遍。
五、我們的彈性很足
這是費聞立的原話，“We can use a lot of flexibility in the exam?！焙髞碜屑毬犗聛恚l(fā)現(xiàn)這種彈性對于考生來說，既有有利的地方，也有不利之處。
舉例來說，在Part 2有道雅思口語題目是escribe a structure that you like，在老外的生活常識里面，structure一般是指一種人工建筑，但如果某位考生不太理解這一點，而去描述了the structure of a company，費聞立說那也無可厚非，考生可以靈活理解某個單詞的含義，*也同樣應該靈活接受考生的這種變通。
接下來我又問他，在Part 2的描述題中有三個小問題，考生是否需要一絲不茍地一一進行回答，以及萬一漏掉了會不會扣分。費*說，“I don’t care if they answer all the three questions or not, as long as they stay on the topic. These little questions are just a guide, and candidates are allowed to talk about something else within the topic?！?br> 換言之，*不會在意你是否老老實實地把描述題中的所有小問題都予以回答，他關注的是你有沒有能力進行長達2分鐘的細節(jié)描述、描述的生動性和可信性、以及你的用詞變化。但*的彈性不一定都是一件好事—如果你是一位*的考生，口語也達到了一定的水準，那么*會在Part 3的問答中reword the questions to make it more difficult，而改變的方法往往是increase the difficulty of vocabulary，比如通常的一個問題是What are the advantages and disadvantages of a strong family relationship? 但經(jīng)過*的一番改裝之后，變成了What are some of the pros and cons of a strong family bond? 顯然，這種彈性是大多數(shù)考生不愿看到的，但現(xiàn)實情況是：越是高端的考生越需要做好*萬一換詞的心理準備，也只有經(jīng)歷過并存活下來的考生才能獲取*。
朗閣雅思老師認為只要同學們了解了這些雅思口語考試的潛規(guī)則，就一定可以有效的*雅思口語成績，如果在學習中有任何問題，可以在評論區(qū)向朗閣雅思老師提問哦。
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一、話語中一定要有something original
先問一個常識性的問題，希望大家能不加思考地回答我：如果你是一位雅思口語*，每次考試要接待30個考生，而每次問到food時，30個人都會異口同聲地說delicious；每次問到What do you think of Shanghai?時，30個人的開場白都是Shanghai is a beautiful city ...，這時你會有怎樣的感受和心情？拿費聞立的話來說，“You will be bored to death!”直白地說，*也是人，也有人的所有感情及情緒啊，每天都聽到delicious, beautiful, important, international這些陳詞濫調(diào)，不煩悶才怪呢。因此，費*強烈建議考生：You must say something original and don’t say “beautiful” all the time.
也就是說，在*心目中，原創(chuàng)的精神比什么都重要，再好的詞匯、再優(yōu)美的語言，一旦成了人人口中的陳詞濫調(diào)或“口水話”，就比任何東西都要糟糕。就剛才的food問題，我們完全可以說fantastic, incredible, marvelous等表示贊賞的詞，而談到對Shanghai的看法，情愿用Shanghai is a great city這種更簡單的語言來避免機械化的套路。說到原創(chuàng)精神的培養(yǎng)，一是多開發(fā)點同義詞和近義詞，來替代原來的cliché；二是多與外教交流，及時注意他們在用詞方面的原創(chuàng)之處。比如老外*不會去說learn knowledge，而有一次我聽到一位外教說recipients of knowledge(知識的接受者)，我就趕緊記下來，日后可以為我所用。
二、不能只說sorry
謙虛是*人的傳統(tǒng)美德，影響并反映在每一個*人身上。時至今日還有不少人在奉行著孔子在兩千多年前的信條：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這固然是一種優(yōu)點，但在實際操作的時候還要講求方法。
拿雅思口語考試來說，如果考生不認識或聽不懂考題中的某個單詞，他們完全有權(quán)利來問*，而且不會被扣分。關鍵在于怎么問—假如你只是說一句Sorry或Sorry, I don’t know，給*的印象就是你缺乏*基本的(basic)社交能力，甚至是一種不禮貌、不友好的態(tài)度，此類考生一定會被潛規(guī)則掉。相反，如果你說“Sorry, what does this word mean?”或“Sorry, what does that mean?”或“Sorry, could you please explain this word to me?”，那是完全可以被接受的問話方式。
考生在碰到生詞或聽不懂某個單詞的意思時，*，切莫慌張；第二；一定要使用得體的語言來詢問*，千萬不能只說一聲Sorry。
三、是生是死都在Part 3
我們絕大多數(shù)*在長期接觸考生的過程中，已經(jīng)養(yǎng)成了一種習慣：把Part 1看成只是warm-up，因為考生剛?cè)雸?，緊張、忐忑、焦慮、惶恐等不良情緒都或多或少存在，所以Part 1的目的主要是打破考生心中的冰山，讓考生安定下來，以便達到后面的*佳狀態(tài)。
在Part 2中，由于不少*考生備考非常認真，對每種可能出現(xiàn)的描述題都準備得很充分，即使是事先背出的答案也能說得十分自然流暢，就像自己思考出來的那樣，因此*很難確定是真是假。老外有一個很*的傳統(tǒng)：在無法判定善與惡、是與非、真與假、美與丑的情況下，寧可相信前者而非后者。很多老外也知道自己的這一軟肋，所以更傾向于把Part 2視為一個灰色地帶，一個緩沖區(qū)，一個可以從側(cè)面大致了解考生程度的考察部分，也就是說考生在Part 2的發(fā)揮優(yōu)異與否和*終的分數(shù)關系不大，它并非真正的考驗。
只有Part 3才是決定考生命運的一道關卡!作為整個口語考試中的*后一道防線，Part 3在所有*心目中的份量重于泰山。拿費先生的話來說，“It is the third part that’s really important。”在這道生死關上，*會想盡辦法讓你用creative thinking來進行回答，而富有經(jīng)驗的*更會問一些“前無古人、后無來者”的問題，徹底顛覆你妄圖使用現(xiàn)成答案的幻想。道理很簡單，因為只有這樣，你的真實水平才會在*面前一覽無遺—他想看的就是這個。
四、*恨兩樣東西 — generalized & memorized
在感覺與費聞立先生熟絡了之后，并發(fā)現(xiàn)他的話匣子已經(jīng)打開，我就單刀直入地問他，“What do you hate most in a candidate’s response?”略加思索后，他直言不諱地告訴我，他*恨兩樣東西，一個是過于籠統(tǒng)抽象的回答，另一個是死記硬背的答案，并坦白地說，一旦他發(fā)現(xiàn)有這種傾向性，會立即糾正或警告考生，而如果考生繼續(xù)一意孤行的話，就把他們直接“打入地獄”。通常的做法是bring them back to a narrower topic或者interrupt their memorized answer and ask them a very different question.
由此可見*對整個考試的操作靈活度是相當大的，也同時對各位考生提出了一種警示：膽敢用事先背好的答案在**面前“耍大刀”無異于在玩一場極其危險的游戲，而該游戲的*終失敗者還是你自己。在此給出老師的建議：背誦一些*的答案的確是有助益的，但需要注意兩點，一是盡量把memorized answer內(nèi)化，即變成你思想的一部分或你自己平時講話的一部分；二是在背誦之后，至少要能用三種不同的方式來復述一遍。
五、我們的彈性很足
這是費聞立的原話，“We can use a lot of flexibility in the exam?！焙髞碜屑毬犗聛恚l(fā)現(xiàn)這種彈性對于考生來說，既有有利的地方，也有不利之處。
舉例來說，在Part 2有道雅思口語題目是escribe a structure that you like，在老外的生活常識里面，structure一般是指一種人工建筑，但如果某位考生不太理解這一點，而去描述了the structure of a company，費聞立說那也無可厚非，考生可以靈活理解某個單詞的含義，*也同樣應該靈活接受考生的這種變通。
接下來我又問他，在Part 2的描述題中有三個小問題，考生是否需要一絲不茍地一一進行回答，以及萬一漏掉了會不會扣分。費*說，“I don’t care if they answer all the three questions or not, as long as they stay on the topic. These little questions are just a guide, and candidates are allowed to talk about something else within the topic?！?br> 換言之，*不會在意你是否老老實實地把描述題中的所有小問題都予以回答，他關注的是你有沒有能力進行長達2分鐘的細節(jié)描述、描述的生動性和可信性、以及你的用詞變化。但*的彈性不一定都是一件好事—如果你是一位*的考生，口語也達到了一定的水準，那么*會在Part 3的問答中reword the questions to make it more difficult，而改變的方法往往是increase the difficulty of vocabulary，比如通常的一個問題是What are the advantages and disadvantages of a strong family relationship? 但經(jīng)過*的一番改裝之后，變成了What are some of the pros and cons of a strong family bond? 顯然，這種彈性是大多數(shù)考生不愿看到的，但現(xiàn)實情況是：越是高端的考生越需要做好*萬一換詞的心理準備，也只有經(jīng)歷過并存活下來的考生才能獲取*。
朗閣雅思老師認為只要同學們了解了這些雅思口語考試的潛規(guī)則，就一定可以有效的*雅思口語成績，如果在學習中有任何問題，可以在評論區(qū)向朗閣雅思老師提問哦。
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