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如何*對(duì)托福聽(tīng)力的熟悉程度
掌握這些知識(shí)，攻克TestDaF5級(jí)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
2017-02-08 07:04
編輯： monica
181
英語(yǔ)考試時(shí)間、查分時(shí)間 免費(fèi)短信通知
摘要：
很多同學(xué)向朗閣托福老師反映過(guò)，無(wú)論如何練習(xí)都很難*托福聽(tīng)力成績(jī)。
朗閣托福老師想告訴同學(xué)們，托福聽(tīng)力的訓(xùn)練是一個(gè)不斷*并且需要不斷總結(jié)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們需要分析出托福聽(tīng)力的材料有哪些類型，應(yīng)該如何掌握托福聽(tīng)力的答題技巧。 所以同學(xué)們，趕緊跟著朗閣托福老師來(lái)看看吧。
*、速度太慢
考試時(shí)無(wú)法立刻進(jìn)入狀態(tài)，導(dǎo)致 section 1做題時(shí)出現(xiàn)速度跟不上、走神、反應(yīng)慢等情況。想解決這樣的問(wèn)題，考生需要從進(jìn)入考場(chǎng)前就做相應(yīng)的準(zhǔn)備，考試當(dāng)天的早上聽(tīng)一些跟考試難易程度接近的練習(xí)題，進(jìn)行一定的跟讀，使耳朵在考試前就熱身起來(lái)，轉(zhuǎn)換到英語(yǔ)頻道。在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候可以刻意的在與聽(tīng)力考試相同的時(shí)間段內(nèi)練習(xí)聽(tīng)力，這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持會(huì)讓自己的耳朵在聽(tīng)力考試的時(shí)間段內(nèi)很快進(jìn)入狀態(tài)，而不至于聽(tīng)完*部分的聽(tīng)力后才開(kāi)始有一點(diǎn)感覺(jué)。
第二、單詞不熟
場(chǎng)景類的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有關(guān)場(chǎng)景類的詞匯。能否熟練的識(shí)別、拼寫(xiě)出場(chǎng)景詞匯，成了能否取得*的重要因素，尤其是一些出現(xiàn)頻率不高、難度卻較大的場(chǎng)景。例如學(xué)習(xí)類場(chǎng)景的詞匯：pass the exam with flying colors 意為以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考試，這里的 flying colors 就要特別記憶，不能只從字面上去理解;學(xué)科類的詞匯相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難拼寫(xiě)，例如archaeology 考古學(xué)，這個(gè)單詞很容易拼寫(xiě)錯(cuò)誤成 archeology 或者 archaology，平時(shí)要對(duì)這些比較長(zhǎng)、有特殊含義的詞匯或者詞組多加記憶，詞匯依舊是托福聽(tīng)力訓(xùn)練的基礎(chǔ)。
第三、忽略細(xì)節(jié)
托福聽(tīng)力的考題中只有20%的題目是主旨題，80%的題目為細(xì)節(jié)題，很多考生為了不讓*后一道多選題失分，在聽(tīng)力的過(guò)程中過(guò)多的注重結(jié)構(gòu)和主題，而忽略了很多細(xì)節(jié)部分，導(dǎo)致在答題的時(shí)候?qū)?xì)節(jié)題選項(xiàng)中的至少兩項(xiàng)不確定。
第四、穩(wěn)定情緒
很多考生對(duì)托?？荚嚨穆?tīng)力題感到陌生，因此在聽(tīng)力的*道題上會(huì)感到很緊張，這樣便導(dǎo)致了不能很快的進(jìn)入考試狀態(tài)，基本上*篇聽(tīng)力都是錯(cuò)誤連篇。考生要在考試當(dāng)天早上起來(lái)后聽(tīng)一些有關(guān)托福聽(tīng)力考試的練習(xí)題，這樣可以在考試的時(shí)候不至于耳生，情緒也會(huì)相對(duì)的*持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。
以上就是朗閣托福老師為同學(xué)們整理的*托福聽(tīng)力熟悉度的相關(guān)方法，希望同學(xué)們可以根據(jù)朗閣托福老師總結(jié)的方法好好的進(jìn)行備考，取得滿意的成績(jī)。
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*、速度太慢
考試時(shí)無(wú)法立刻進(jìn)入狀態(tài)，導(dǎo)致 section 1做題時(shí)出現(xiàn)速度跟不上、走神、反應(yīng)慢等情況。想解決這樣的問(wèn)題，考生需要從進(jìn)入考場(chǎng)前就做相應(yīng)的準(zhǔn)備，考試當(dāng)天的早上聽(tīng)一些跟考試難易程度接近的練習(xí)題，進(jìn)行一定的跟讀，使耳朵在考試前就熱身起來(lái)，轉(zhuǎn)換到英語(yǔ)頻道。在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候可以刻意的在與聽(tīng)力考試相同的時(shí)間段內(nèi)練習(xí)聽(tīng)力，這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持會(huì)讓自己的耳朵在聽(tīng)力考試的時(shí)間段內(nèi)很快進(jìn)入狀態(tài)，而不至于聽(tīng)完*部分的聽(tīng)力后才開(kāi)始有一點(diǎn)感覺(jué)。
第二、單詞不熟
場(chǎng)景類的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有關(guān)場(chǎng)景類的詞匯。能否熟練的識(shí)別、拼寫(xiě)出場(chǎng)景詞匯，成了能否取得*的重要因素，尤其是一些出現(xiàn)頻率不高、難度卻較大的場(chǎng)景。例如學(xué)習(xí)類場(chǎng)景的詞匯：pass the exam with flying colors 意為以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考試，這里的 flying colors 就要特別記憶，不能只從字面上去理解;學(xué)科類的詞匯相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難拼寫(xiě)，例如archaeology 考古學(xué)，這個(gè)單詞很容易拼寫(xiě)錯(cuò)誤成 archeology 或者 archaology，平時(shí)要對(duì)這些比較長(zhǎng)、有特殊含義的詞匯或者詞組多加記憶，詞匯依舊是托福聽(tīng)力訓(xùn)練的基礎(chǔ)。
第三、忽略細(xì)節(jié)
托福聽(tīng)力的考題中只有20%的題目是主旨題，80%的題目為細(xì)節(jié)題，很多考生為了不讓*后一道多選題失分，在聽(tīng)力的過(guò)程中過(guò)多的注重結(jié)構(gòu)和主題，而忽略了很多細(xì)節(jié)部分，導(dǎo)致在答題的時(shí)候?qū)?xì)節(jié)題選項(xiàng)中的至少兩項(xiàng)不確定。
第四、穩(wěn)定情緒
很多考生對(duì)托?？荚嚨穆?tīng)力題感到陌生，因此在聽(tīng)力的*道題上會(huì)感到很緊張，這樣便導(dǎo)致了不能很快的進(jìn)入考試狀態(tài)，基本上*篇聽(tīng)力都是錯(cuò)誤連篇。考生要在考試當(dāng)天早上起來(lái)后聽(tīng)一些有關(guān)托福聽(tīng)力考試的練習(xí)題，這樣可以在考試的時(shí)候不至于耳生，情緒也會(huì)相對(duì)的*持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。
以上就是朗閣托福老師為同學(xué)們整理的*托福聽(tīng)力熟悉度的相關(guān)方法，希望同學(xué)們可以根據(jù)朗閣托福老師總結(jié)的方法好好的進(jìn)行備考，取得滿意的成績(jī)。
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